مدونة الأسرة

Article 108 du Code de la Famille

تحدد المادة 108 من مدونة الأسرة الضوابط القانونية لقبول دعوى إنهاء العلاقة الزوجية بسبب وجود عيب في أحد الزوجين. يشترط المشرع المغربي لسلامة هذا الطلب شرطين جوهريين؛ أولهما يتمثل في جهل الزوج الطالب بوجود العيب وقت إبرام عقد الزواج، حيث يسقط حقه في طلب الإنهاء إذا كان عالماً به مسبقاً. أما الشرط الثاني، فيتعلق بسلوك الزوج بعد اكتشاف العيب، إذ يجب ألا يصدر عنه أي تصرف أو قول يعبر عن قبوله ورضاه بالاستمرار في الزوجية رغم علمه باستحالة الشفاء من ذلك العيب. تهدف هذه المقتضيات إلى حماية استقرار الأسرة ومنع التعسف في استعمال حق طلب الفسخ، مع ضمان حق المتضرر في التحلل من الرابطة الزوجية إذا ثبت وجود عيب مؤثر لم يكن على علم به أو لم يرتضِ استمراره.

Codeمدونة الأسرة
Article108
Vérifié2026-04-26

Rédaction assistée par IA, révisée par un juriste

Texte officiel de l'article

يشترط لقبول طلب أحد الزوجين إنهاء علاقة الزوجية للعيب: 1 - ألا يكون الطالب عالما بالعيب حين العقد؛ 2 - ألا يصدر من الطالب ما يدل على الرضى بالعيب بعد العلم بتعذر الشفاء.

Source : adala.justice.gov.ma

Explication

تحدد المادة 108 من مدونة الأسرة الضوابط القانونية لقبول دعوى إنهاء العلاقة الزوجية بسبب وجود عيب في أحد الزوجين. يشترط المشرع المغربي لسلامة هذا الطلب شرطين جوهريين؛ أولهما يتمثل في جهل الزوج الطالب بوجود العيب وقت إبرام عقد الزواج، حيث يسقط حقه في طلب الإنهاء إذا كان عالماً به مسبقاً. أما الشرط الثاني، فيتعلق بسلوك الزوج بعد اكتشاف العيب، إذ يجب ألا يصدر عنه أي تصرف أو قول يعبر عن قبوله ورضاه بالاستمرار في الزوجية رغم علمه باستحالة الشفاء من ذلك العيب. تهدف هذه المقتضيات إلى حماية استقرار الأسرة ومنع التعسف في استعمال حق طلب الفسخ، مع ضمان حق المتضرر في التحلل من الرابطة الزوجية إذا ثبت وجود عيب مؤثر لم يكن على علم به أو لم يرتضِ استمراره.

Comment utiliser cet article en appel ?

Pour invoquer cet article en appel, citez-le explicitement, démontrez son violation par le jugement attaqué, et appuyez par la jurisprudence si possible. Voir le guide du mémoire d'appel.

فَصْل

Vous invoquez l'article 108 dans un dossier ?

Fasl identifie automatiquement les articles pertinents et les intègre dans le mémoire.

Commencer